Todos os dias ao assistirmos televisão, acessarmos a internet ou mesmo conversar com amigos, é comum ouvirmos falar de aquecimento global e da desvastação da área Amazônica.
Esse é um assunto que gera opiniões controversas - de leigos a especialistas.
É impossível falar de Amazônia e não lembrar das queimadas realizadas por proprietários de fazendas para criação de pastos e até mesmo, áreas para agricultura. Uma prática muito comum, perigosa e totalmente irresponsável.
Esses empreendedores estão destruindo uma grande riqueza, não só do Brasil mas de todo o mundo.
Carlos Sampaio Risque - especialista em agropecuária, disse em entrevista para o programa Evento Amazônia :
"Estou certo de que os recentes empreendimentos podem aumentar em produtividade, usando apenas as áreas já desmatadas".
Em parte, até concordo com ele, mas acrescento informação de que "o homem é muito ganancioso para se contentar apenas com as áreas já desmatadas".
A verdade é que as leis que protegem a Amazônia existem, entretanto são flexíveis demais e raramente aplicadas. É com a falha dessas leis que o homem, com toda sua ignorância e descaso, aproveita e destrói um dos bens mais preciosos do mundo, emitindo assim grandes quantidades de gases tóxicos no ar.
A Amazônia é um importante regulado climático, é como uma herança de valor inestimável e para todos os seres vivos da terra e que o homem toma para si destruindo-a ao invés de cuidar.
Talvez esse seja o assunto que mais deveria nos preocupar, já que "a preservação da natureza implica na diminuição e controle rigoroso dos empreendimentos econômicos" (fonte: Carlos Arruda, Economista). Esses empreendimentos quando feitos de forma errada, e quase sempre são feitos por caminhos errôneos, estimulam a destruição da Amazônia.
As leis e a fiscalização devem ser mais rigidas acompanhadas também da conscientização de pessoas, para que possam entender e respeitar esse presente da natureza, cuidar com carinho que merece e não destrui-lo.
quinta-feira, 3 de novembro de 2011
ARGUMENTOS REFERENTE À QUESTÃO POLÊMICA: Os recentes empreendimentos agropecuários e industriais podem destruir a Amazônia?
ARGUMENTO DE AUTORIDADE
SIM
Os interesses financeiros na região são enormes. Sem leis rigorosas, não será possível implantar o desenvolvimento sustentável. Não é um problema de gado, soja ou madeira, mas de respeito às leis.
NÃO
Estou certo de que os recentes empreendimentos podem aumentar em produtividade usando apenas as áreas já desmatadas.
ARGUMENTO DE EVIDÊNCIA
SIM
Entre agosto de 2005 me agosto de 2006, o desflorestamento na Amazônia, causado pela exploração inadequada de seus recursos pelo homem, foi responsável por mais de 60% do toal das emissões de casrbono no país.
NÃO
Nos últimos 100 mil anos, períodos gelados se alternaram com períodos de clima ameno sem nehuma interferência do homem, causando a extinção de inúmeras espécies animais e vegetais.
ARGUMENTO DE COMPARAÇÃO
SIM
A agricultura extensiva praticada em nações desenvolvidas ocasionou a perda de suas florestas, o que prejudicou seriamente a sobrevivência dos seres vivos.
NÃO
O desmatamento é reversível. Veja´se o caso da floresta do Timbó que, 40 anos atrás, foi totalmente devastada para utilização de madeira e hoje está praticamente recuperada, após um programa completo de reflorestamento.
ARGUMENTO DE EXEMPLIFICAÇÃO
SIM
O processo de demarcação de reservas naturais na Amazônia é muito demorado, isso faz com que as terras acabem nas mãos de proprietários privados. Só no ano de 1994 o governo do Pará assentou um grupo de 24 fazendeiros de gado e madeireiros.
NÃO
As áreas que já forma desmatadas não destruíram o enorme potencial da Amaz´^onia. Se essas áreas forem utilizadas de maneira efeciente, é possível produzir muito sem desmatar mais. Isso é o que acontece hoje em àreas que receberam orientação ambiental específica.
ARGUMENTO DE PRINCÍPIO
SIM
A preservação da natureza implica a diminuição e o controle rigoroso dos empreendimentos econômicos, é preciso aceitar essa verdade, se queremos que a humanidade sobreviva.
NÃO
O homem é o ser mais importante da natureza. A amazônia não, é só uma floresta, com minerais, vegetais e animais, Vivem nela 25 milhões de brasileiros, que precisam de novas frentes de trabalho para continuar a viver.
ARGUMENTO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA
SIM
Se o interesses econômicos prevalecerem na Amazônia, o prejuízo não será só paa os amazonenses ou os brasileiros, mas para a existência da vida na Terra, porque a Amazônia é um importante regulador climático.
NÃO
O desmatamento vem caindo nos últimos anos. A região tende a se transformar em modelo de desenvolvimento sustentável, em que a biodiversidade preservada vira fonte de riqueza para o ecoturismo.
SIM
Os interesses financeiros na região são enormes. Sem leis rigorosas, não será possível implantar o desenvolvimento sustentável. Não é um problema de gado, soja ou madeira, mas de respeito às leis.
NÃO
Estou certo de que os recentes empreendimentos podem aumentar em produtividade usando apenas as áreas já desmatadas.
ARGUMENTO DE EVIDÊNCIA
SIM
Entre agosto de 2005 me agosto de 2006, o desflorestamento na Amazônia, causado pela exploração inadequada de seus recursos pelo homem, foi responsável por mais de 60% do toal das emissões de casrbono no país.
NÃO
Nos últimos 100 mil anos, períodos gelados se alternaram com períodos de clima ameno sem nehuma interferência do homem, causando a extinção de inúmeras espécies animais e vegetais.
ARGUMENTO DE COMPARAÇÃO
SIM
A agricultura extensiva praticada em nações desenvolvidas ocasionou a perda de suas florestas, o que prejudicou seriamente a sobrevivência dos seres vivos.
NÃO
O desmatamento é reversível. Veja´se o caso da floresta do Timbó que, 40 anos atrás, foi totalmente devastada para utilização de madeira e hoje está praticamente recuperada, após um programa completo de reflorestamento.
ARGUMENTO DE EXEMPLIFICAÇÃO
SIM
O processo de demarcação de reservas naturais na Amazônia é muito demorado, isso faz com que as terras acabem nas mãos de proprietários privados. Só no ano de 1994 o governo do Pará assentou um grupo de 24 fazendeiros de gado e madeireiros.
NÃO
As áreas que já forma desmatadas não destruíram o enorme potencial da Amaz´^onia. Se essas áreas forem utilizadas de maneira efeciente, é possível produzir muito sem desmatar mais. Isso é o que acontece hoje em àreas que receberam orientação ambiental específica.
ARGUMENTO DE PRINCÍPIO
SIM
A preservação da natureza implica a diminuição e o controle rigoroso dos empreendimentos econômicos, é preciso aceitar essa verdade, se queremos que a humanidade sobreviva.
NÃO
O homem é o ser mais importante da natureza. A amazônia não, é só uma floresta, com minerais, vegetais e animais, Vivem nela 25 milhões de brasileiros, que precisam de novas frentes de trabalho para continuar a viver.
ARGUMENTO DE CAUSA E CONSEQUÊNCIA
SIM
Se o interesses econômicos prevalecerem na Amazônia, o prejuízo não será só paa os amazonenses ou os brasileiros, mas para a existência da vida na Terra, porque a Amazônia é um importante regulador climático.
NÃO
O desmatamento vem caindo nos últimos anos. A região tende a se transformar em modelo de desenvolvimento sustentável, em que a biodiversidade preservada vira fonte de riqueza para o ecoturismo.
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
ARTIGO: "NÃO" AO SISTEMA DE COTAS!
Sistema de cotas raciais é uma política que oferece vagas a cidadãos negros e pardos nas universidades de ensino superior. Essa política foi criada primeiramente nos Estados Unidos. No Brasil a Lei 3.708 entrou em vigor em 09 de novembro de 2001. No entanto esse sistema de cotas não vem funcionando corretamente, percebemos isso nas notícias, na mídia, mostrando os negros sendo vitímas de preconceito e de exclusão nas universidades, causando problemas na população brasileira.
Essa política é um erro, um absurdo: Oferecer vagas as pessoas negras. Isso prova que o negro é incapaz, incompetentes e que são diferentes dos demais. O que deixa explicito o preconceito e a discriminação, ou seja produz efeito contrário.
Portanto, este sistema não deveria existir mais, já que não funciona corretamente. Os universitários devem ter uma vaga por mérito e não por cor, porque isso desvaloriza e os diferenciam das outras pessoas.
Larissa Mayra Rossigalli Aluna da 2ª Série do Ensino Médio da Escola E.E. Profº "José Joaquim dos Santos"
ARTIGO: CULTURA NÃO É TUDO.
CULTURA NÃO É TUDO.
A educação, tão importante na formação do ser humano - deixa a desejar em algumas situações nas quais a sobrevivência é uma questão primordial nas classes desfavorecidas.
É necessário dedicar-se ao trabalho em primeiro plano, para sustento, moradia, saúde, segurança e, finalmente, cultura.
O trabalhador busca as necessidades básicas, e isto vem desde a origem familiar, a sociedade em que vive, o mundo dele, no qual tenta se firmar. Assim, assitir ao teatro, ou ir ao cinema, a um concerto musical está distante da realidade, na qual está inserido. E quando recee o Vale- cultura, burla o sitema e prefere fazer a troca deste beneficio pela necessidade básica.
Para mudar este quadro é preciso reformular o sistema, político e educacional, propondo práticas inovadoras que atinja um número maior das populações desfavorecidas, transformando-os em formadores de opiniões.
Aparecida da Silva Souza Becari
Sônia Regina Gonçalves
A educação, tão importante na formação do ser humano - deixa a desejar em algumas situações nas quais a sobrevivência é uma questão primordial nas classes desfavorecidas.
É necessário dedicar-se ao trabalho em primeiro plano, para sustento, moradia, saúde, segurança e, finalmente, cultura.
O trabalhador busca as necessidades básicas, e isto vem desde a origem familiar, a sociedade em que vive, o mundo dele, no qual tenta se firmar. Assim, assitir ao teatro, ou ir ao cinema, a um concerto musical está distante da realidade, na qual está inserido. E quando recee o Vale- cultura, burla o sitema e prefere fazer a troca deste beneficio pela necessidade básica.
Para mudar este quadro é preciso reformular o sistema, político e educacional, propondo práticas inovadoras que atinja um número maior das populações desfavorecidas, transformando-os em formadores de opiniões.
Aparecida da Silva Souza Becari
Sônia Regina Gonçalves
ARTIGO: CORRUPÇÃO CULTURAL OU ORGANIZADA?
Corrupção cultural ou organizada?
FICAMOS MUITO atentos, nos últimos anos, a um tipo de corrupção que é muito frequente em nossa sociedade: o pequeno ato, que muitos praticam, de pedir um favor, corromper um guarda ou, mesmo, violar a lei e o bem comum para obter uma vantagem pessoal. Foi e é importante prestar atenção a essa responsabilidade que temos, quase todos, pela corrupção política -por sinal, praticada por gente eleita por nós.
Esclareço que, por corrupção, não entendo sua definição legal, mas ética. Corrupção é o que existe de mais antirrepublicano, isto é, mais contrário ao bem comum e à coisa pública. Por isso, pertence à mesma família que trafegar pelo acostamento, furar a fila, passar na frente dos outros. Às vezes é proibida por lei, outras, não.
Mas, aqui, o que conta é seu lado ético, não legal. Deputados brasileiros e britânicos fizeram despesas legais, mas não éticas. É desse universo que trato. O problema é que a corrupção "cultural", pequena, disseminada -que mencionei acima- não é a única que existe. Aliás, sua existência nos poderes públicos tem sido devassada por inúmeras iniciativas da sociedade, do Ministério Público, da Controladoria Geral da União (órgão do Executivo) e do Tribunal de Contas da União (que serve ao Legislativo).
Chamei-a de "corrupção cultural" pois expressa uma cultura forte em nosso país, que é a busca do privilégio pessoal somada a uma relação com o outro permeada pelo favor. É, sim, antirrepublicana. Dissolve ou impede a criação de laços importantes. Mas não faz sistema, não faz estrutura.
Porque há outra corrupção que, essa, sim, organiza-se sob a forma de complô para pilhar os cofres públicos -e mal deixa rastros. A corrupção "cultural" é visível para qualquer um. Suas pegadas são evidentes. Bastou colocar as contas do governo na internet para saltarem aos olhos vários gastos indevidos, os quais a mídia apontou no ano passado.
Mas nem a tapioca de R$ 8 de um ministro nem o apartamento de um reitor -gastos não republicanos- montam um complô. Não fazem parte de um sistema que vise a desviar vultosas somas dos cofres públicos. Quem desvia essas grandes somas não aparece, a não ser depois de investigações demoradas, que requerem talentos bem aprimorados -da polícia, de auditores de crimes financeiros ou mesmo de jornalistas muito especializados.
O problema é que, ao darmos tanta atenção ao que é fácil de enxergar (a corrupção "cultural"), acabamos esquecendo a enorme dimensão da corrupção estrutural, estruturada ou, como eu a chamaria, organizada.
Ora, podemos ter certeza de uma coisa: um grande corrupto não usa cartão corporativo nem gasta dinheiro da Câmara com a faxineira. Para que vai se expor com migalhas? Ele ataca somas enormes. E só pode ser pego com dificuldade.
Se lembrarmos que Al Capone acabou na cadeia por ter fraudado o Imposto de Renda, crime bem menor do que as chacinas que promoveu, é de imaginar que um megacorrupto tome cuidado com suas contas, com os detalhes que possam levá-lo à cadeia -e trate de esconder bem os caminhos que levam a seus negócios.
Penso que devemos combater os dois tipos de corrupção. A corrupção enquanto cultura nos desmoraliza como povo. Ela nos torna "blasé". Faz-nos perder o empenho em cultivar valores éticos. Porque a república é o regime por excelência da ética na política: aquele que educa as pessoas para que prefiram o bem geral à vantagem individual. Daí a importância dos exemplos, altamente pedagógicos.
Valorizar o laço social exige o fim da corrupção cultural, e isso só se consegue pela educação. Temos de fazer que as novas gerações sintam pela corrupção a mesma ojeriza que uma formação ética nos faz sentir pelo crime em geral.
Mas falar só na corrupção cultural acaba nos indignando com o pequeno criminoso e poupando o macrocorrupto. Mesmo uma sociedade como a norte-americana, em que corromper o fiscal da prefeitura é bem mais raro, teve há pouco um governo cujo vice-presidente favoreceu, antieticamente, uma empresa de suas relações na ocupação do Iraque.
A corrupção secreta e organizada não é privilégio de país pobre, "atrasado". Porém, se pensarmos que corrupção mata -porque desvia dinheiro de hospitais, de escolas, da segurança-, então a mais homicida é a corrupção estruturada. Precisamos evitar que a necessária indignação com as microcorrupções "culturais" nos leve a ignorar a grande corrupção. É mais difícil de descobrir. Mas é ela que mata mais gente.
*Artigo de Renato Janine Ribeiro, 59, professor titular de Ética e Filosofia Política do Departamento de Filosofia da USP. É autor, entre outras obras, de "República" (coleção Folha Explica, Publifolha).
FICAMOS MUITO atentos, nos últimos anos, a um tipo de corrupção que é muito frequente em nossa sociedade: o pequeno ato, que muitos praticam, de pedir um favor, corromper um guarda ou, mesmo, violar a lei e o bem comum para obter uma vantagem pessoal. Foi e é importante prestar atenção a essa responsabilidade que temos, quase todos, pela corrupção política -por sinal, praticada por gente eleita por nós.
Esclareço que, por corrupção, não entendo sua definição legal, mas ética. Corrupção é o que existe de mais antirrepublicano, isto é, mais contrário ao bem comum e à coisa pública. Por isso, pertence à mesma família que trafegar pelo acostamento, furar a fila, passar na frente dos outros. Às vezes é proibida por lei, outras, não.
Mas, aqui, o que conta é seu lado ético, não legal. Deputados brasileiros e britânicos fizeram despesas legais, mas não éticas. É desse universo que trato. O problema é que a corrupção "cultural", pequena, disseminada -que mencionei acima- não é a única que existe. Aliás, sua existência nos poderes públicos tem sido devassada por inúmeras iniciativas da sociedade, do Ministério Público, da Controladoria Geral da União (órgão do Executivo) e do Tribunal de Contas da União (que serve ao Legislativo).
Chamei-a de "corrupção cultural" pois expressa uma cultura forte em nosso país, que é a busca do privilégio pessoal somada a uma relação com o outro permeada pelo favor. É, sim, antirrepublicana. Dissolve ou impede a criação de laços importantes. Mas não faz sistema, não faz estrutura.
Porque há outra corrupção que, essa, sim, organiza-se sob a forma de complô para pilhar os cofres públicos -e mal deixa rastros. A corrupção "cultural" é visível para qualquer um. Suas pegadas são evidentes. Bastou colocar as contas do governo na internet para saltarem aos olhos vários gastos indevidos, os quais a mídia apontou no ano passado.
Mas nem a tapioca de R$ 8 de um ministro nem o apartamento de um reitor -gastos não republicanos- montam um complô. Não fazem parte de um sistema que vise a desviar vultosas somas dos cofres públicos. Quem desvia essas grandes somas não aparece, a não ser depois de investigações demoradas, que requerem talentos bem aprimorados -da polícia, de auditores de crimes financeiros ou mesmo de jornalistas muito especializados.
O problema é que, ao darmos tanta atenção ao que é fácil de enxergar (a corrupção "cultural"), acabamos esquecendo a enorme dimensão da corrupção estrutural, estruturada ou, como eu a chamaria, organizada.
Ora, podemos ter certeza de uma coisa: um grande corrupto não usa cartão corporativo nem gasta dinheiro da Câmara com a faxineira. Para que vai se expor com migalhas? Ele ataca somas enormes. E só pode ser pego com dificuldade.
Se lembrarmos que Al Capone acabou na cadeia por ter fraudado o Imposto de Renda, crime bem menor do que as chacinas que promoveu, é de imaginar que um megacorrupto tome cuidado com suas contas, com os detalhes que possam levá-lo à cadeia -e trate de esconder bem os caminhos que levam a seus negócios.
Penso que devemos combater os dois tipos de corrupção. A corrupção enquanto cultura nos desmoraliza como povo. Ela nos torna "blasé". Faz-nos perder o empenho em cultivar valores éticos. Porque a república é o regime por excelência da ética na política: aquele que educa as pessoas para que prefiram o bem geral à vantagem individual. Daí a importância dos exemplos, altamente pedagógicos.
Valorizar o laço social exige o fim da corrupção cultural, e isso só se consegue pela educação. Temos de fazer que as novas gerações sintam pela corrupção a mesma ojeriza que uma formação ética nos faz sentir pelo crime em geral.
Mas falar só na corrupção cultural acaba nos indignando com o pequeno criminoso e poupando o macrocorrupto. Mesmo uma sociedade como a norte-americana, em que corromper o fiscal da prefeitura é bem mais raro, teve há pouco um governo cujo vice-presidente favoreceu, antieticamente, uma empresa de suas relações na ocupação do Iraque.
A corrupção secreta e organizada não é privilégio de país pobre, "atrasado". Porém, se pensarmos que corrupção mata -porque desvia dinheiro de hospitais, de escolas, da segurança-, então a mais homicida é a corrupção estruturada. Precisamos evitar que a necessária indignação com as microcorrupções "culturais" nos leve a ignorar a grande corrupção. É mais difícil de descobrir. Mas é ela que mata mais gente.
*Artigo de Renato Janine Ribeiro, 59, professor titular de Ética e Filosofia Política do Departamento de Filosofia da USP. É autor, entre outras obras, de "República" (coleção Folha Explica, Publifolha).
quinta-feira, 29 de setembro de 2011
Comentário Crítico
O debate regrado nos trouxe informações novas do que é replica e treplica , explorando argumentos possíves do tema polêmica trabalhada em grupos.
Todas as atividades desenvolvidas no curso são etapas do material da Olímpiadas de Lingua Portuguesa- Artigo de Opinião, desenvolvido e ampliando assim a criticidade do gênero nos proporciona vivencia e conhecimento para a sala de aula.
O sabio adquiri conhecimento a mais e permanece em constante aprendizado.
Todas as atividades desenvolvidas no curso são etapas do material da Olímpiadas de Lingua Portuguesa- Artigo de Opinião, desenvolvido e ampliando assim a criticidade do gênero nos proporciona vivencia e conhecimento para a sala de aula.
O sabio adquiri conhecimento a mais e permanece em constante aprendizado.
Avaliação dos dois encontros do curso.
Nós professores da E.E.Prof. Jóse Joaquim dos Santos , particimpamos do 1º e 2º encontro Gênero Textual em foco-Artigo de Opinião modulo II , ministrada pela PCOP's -Tamar Naline e Maria Virginia( Lingua Portuguesa).
Esses encontros nos proporcionaram enriquecimento no saber e ensinar fazendo de nós formadores de opinião mais preparados a ensinar o conteúdo aos nossos alunos de forma clara, objetiva e diversificada, tornando o ambiente de trabalho agradável para os alunos e professores.
Ser formadores de opinião não é ser apenas aquele que transmite mas, aquele que também aprende com o próximo.
Esses encontros nos proporcionaram enriquecimento no saber e ensinar fazendo de nós formadores de opinião mais preparados a ensinar o conteúdo aos nossos alunos de forma clara, objetiva e diversificada, tornando o ambiente de trabalho agradável para os alunos e professores.
Ser formadores de opinião não é ser apenas aquele que transmite mas, aquele que também aprende com o próximo.
Só há notícia se for ruim, de Carlos Brickmann - Artigo de Opinião
Elio Gaspari costuma dizer que, nas redações, a notícia chega devagarzinho, abre a porta de leve, põe a cabeça para dentro e entra correndo para esconder-se.Se alguém a notar, será imediatamente chutada para fora.
E, se a notícia for boa, suas chances de sobrevivência são ainda menores. Notícia que o pessoal gosta é corrupção, é escândalo, é miséria, é tudo aquilo que deu errado.Nas ocasiões em que o Brasil dá certo, aí não é notícia( e não vale nem a regra de que boa notícia é o inusitado). Lugar de notícia boa é a cesta do lixo.
Jundiaí, no interior de São Paulo, atingiu 100% no fornecimento de água tratada e chegou muito perto disso no tratamento de esgotos ( só não atingiu 100% por um problema judicial). Notícias? Só nos jornais da região, e olhe lá.A capital de São Paulo, onde o programa de água e esgotos caminha bem mais ainda está longe da universalização, ignorou o tema.O Brasil, onde água tratada e esgoto são coisas de gente rica, preferiu investigar se tem ministro comendo tapioca com cartão corporativo(tema que até vale investigação, mas não pode substituir outros assuntos de importância, que se referem à vida e à morte dos cidadãos).
São Caetano do Sul. Na Grande São Paulo, é um exemplo ainda mais claro de que as boas notícias são desprezadas pelos meios de comunicação.De acordo com os número da respeitadíssima Fundação Seade, o índice de mortalidade infantil de São caetano é o menor do país; equipara-se aos da Bélgica e do Japáo, quatro mortes por mil nascimentos.É índice que ocorre no Primeiro Mundo.
A derrubada dos índices de mortalidade infantil não ocorre, em lugar nenhum, apenas pela boa atenção à saúde: exige tempo, trabalho coordenado, que envolve planejamento, engenharia( tratamento de esgotos e água), meio ambiente(plantio de árvores, limpeza de rios e córregos), coleta de lixo, de preferência seletiva, assistência social (há em São Caetano um programa tipo bolsa-família, mais completo que o federal, mantido com recursos municipais), aleitamento materno, cuidados com as gestantes, educação em sentido amplo, higiena, empregos. E envolve, o que é raro, continuidade administrativa: não é porque um prefeito é adversário do antecessor que deve abandonar seus planos.O atual prefeito, José Auricchio, reeleito com 70% dos votos, tem na oposição boa parte do grupo político de seu antecessor. E daí? Neste processo todo, a cidade de 150 mil habitantes atingiu o maio Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do país. E, fora da região do Grande ABC, o fato foi olimpicamente ignorado pelos meios de comunicação.
Dizem que Ribeirão Preto vai muito bem na área social(mas como encontrar dados, se não há reportagens?). E, o que aparece às vezes na TV (mas rarissimamente na imprensa escrita), a cidade se transforma em área de tecnologia de ponta no uso do raio laser em auxílio a transplantes. Há belas experiência de sustentabilidade ambiental no Rio Grande do Sul, há o hospital de referência no tratamento de câncer de Barretos, há as experiências em Campinas da Unicamp em energia alternativa e cirurgia para diabetes, há excelentes pesquisas em Campina Grande, na Paraíba, há um belo trabalho da Embrapa e da Escola de Agricultura Luiz de Queiroz, há a agricultura irrigada de ótima qualidade no semiarido nordestino.E quem sabe, por ter sido informado pelos meios de comunicação, que as hélices dos geradores de vento da Europa são, em grande parte, fabricadas no Brasil?
Vale matéria? De vez em quando, a TV mostra, em horários alternativos, em programas especializados, alguns as, alguns aspectos dessas experiências positivas.De muita coisa este colunista tomou conhecimento ao integrar o júri do último Prêmio Esso de Jornalismo, com belíssimas matérias nos jornais da região sobre os bons fatos que também ocorrem.
Vale matéria? Deveria valer. Mas, além da volúpia por más notícias, há um problema extra, que assusta pauteiros e repórteres: o medo da patrulha.Fazer matéria a favor pode dar a impressão de que há alguma coisa esquisita além da reportagem.Mas é preciso vencer também este preconceito- ou ficaremos restritos ao noticiário policial fingindo que é cobertura política.
Olimpíada de Língua Portuguesa, Escrevendo o Futuro
Orientação para produção de textos
Artigo de opinião- Explorando a oposição entre boas e más notícias, o título antecipa a tese defendida pelo artigo.
Parágrafos:
•1Todo o artigo pode ser entendido como um desdobramento da voz de Gaspari, citada neste primeiro parágrafo.
•2 No segundo parágrafo, o articulista retoma a voz de Gaspari, complementando-a e contrastando-a com a voz do “pessoal”.
•3 Referência a gastos abusivos com cartões corporativos.Esses excessos, de interesse exclusivamente pessoal, foram alvo de muitas denúncias na grande imprensa
•3 No terceiro parágrafo, o articulista inicia uma série de referências a fatos positivos(vozes aliadas)sistematicamente ignorados pela grande imprensa ( voz adversária).
•4 Ao apresentar este dado, o articulista usa um argumento de autoridade; a credibilidade da voz de uma instituição “respeitadíssima”.
•5 Neste parágrafo o articulista chama a atenção para o grau elevado de interesse público dos fatos positivos a que se refere, mostrando seu alcance social, político, econômico e histórico
• 6 A oração “Dizem que...” sugere e introduz uma “voz corrente”, representante da opinião pública, dada como favorável à tese do autor.
•7 Nestes dois parágrafos, dirige ao leitor uma pergunta retórica, “Vale matéria?”, que tem por objetivo tanto assinalar um novo momento do texto quanto levá-lo a tomar um posicionamento favorável, aderindo à tese e à proposta final do articulista-• 8-Ao se referir à “patrulha” que assusta pauteiros (jornalistas que definem o que será publicado), o articulista aponta uma voz adversária poderosa: a dos jornalistas que suspeitam das boas notícias.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
Alunos conscientes, atitudes coerentes
Hoje em dia é possível nos depararmos com atitudes agresoras no ambiente escolar, existe constantemente agressões verbais e físicas entre os próprios alunos, alunos e professores.
Essas agressões ocorrem devido á falta de estrutura familiar, falta de limites, concientização e a necessidade de uma educação mais humana.
É possível observarmos que esses alunos que cometem o bullyng trazem para a sala de aula o que vivenciam em suas casas e assim transmitindo para a sociedade em grande violência.
Não podemos aceitar, achar normal essas agressões temos que tomar atitudes conscientizando esses agressores sobre seus atos. Para que isso ocorra é necessário a colaboração de todos, como professores, gestores, família e a própria sociedade.
Sendo assim, é preciso um comprometimento maior na formação de cidadãos e na estrutura familiar.
Professoras: Ana Paula M. Gouveia
Sônia R. Gonçalves
Aparecida S. S. Becari
Elaine R. P. Zolin Mura
Silvia Maria De Oliveira Zeule
quinta-feira, 25 de agosto de 2011
quarta-feira, 24 de agosto de 2011
GÊNERO: ARTIGO DE OPINIÃO
Artigo de opinião
É um texto opinativo, de cunho argumentativo. Trata-se de um gênero em que a opinião de um autor sobre um assunto de relevância é defendida, através de recursos argumentativos: comparações, exemplificações, depoimentos, dados estatísticos, etc.
É um texto opinativo, de cunho argumentativo. Trata-se de um gênero em que a opinião de um autor sobre um assunto de relevância é defendida, através de recursos argumentativos: comparações, exemplificações, depoimentos, dados estatísticos, etc.
DATAS COMEMORATIVAS
Agosto
01 · Dia Nacional do Selo
03 · Dia do Tintureiro
03 . Dia do Capoeirista
05 · Dia Nacional da Saúde
08 · Dia do Pároco
11 · Dia da Televisão
11 · Dia do Advogado
11 · Dia do Estudante
11 · Dia do Garçom
11 . Dia Internacional da Logosofia
11 . Dia dos Advogados
12 · Dia Nacional da Artes
13 · Dia do Economista
14. Dia do Cardiologista
14 . Dia dos Pais
15 · Assunção de Nossa Senhora
15 · Dia da Informática
15 · Dia dos Solteiros
16 . Dia do Filósofo
19 · Dia do Artista de Teatro
19 · Dia Mundial da Fotografia
20 . Dia dos Maçons
22 · Dia do Folclore
22 . Dia do Supervisor Escolar
23 · Dia da Injustiça
24 · Dia da Infância
24 · Dia dos Artistas
24 · Dia de São Bartolomeu
25 · Dia do Feirante
25 · Dia do Soldado
27 · Dia do Corretor de Imóveis
27 · Dia do Psicólogo
28 · Dia da Avicultura
28 · Dia dos Bancários
29 · Dia Nacional do Combate do Fumo
31º · Dia da Nutricionista
01 · Dia Nacional do Selo
03 · Dia do Tintureiro
03 . Dia do Capoeirista
05 · Dia Nacional da Saúde
08 · Dia do Pároco
11 · Dia da Televisão
11 · Dia do Advogado
11 · Dia do Estudante
11 · Dia do Garçom
11 . Dia Internacional da Logosofia
11 . Dia dos Advogados
12 · Dia Nacional da Artes
13 · Dia do Economista
14. Dia do Cardiologista
14 . Dia dos Pais
15 · Assunção de Nossa Senhora
15 · Dia da Informática
15 · Dia dos Solteiros
16 . Dia do Filósofo
19 · Dia do Artista de Teatro
19 · Dia Mundial da Fotografia
20 . Dia dos Maçons
22 · Dia do Folclore
22 . Dia do Supervisor Escolar
23 · Dia da Injustiça
24 · Dia da Infância
24 · Dia dos Artistas
24 · Dia de São Bartolomeu
25 · Dia do Feirante
25 · Dia do Soldado
27 · Dia do Corretor de Imóveis
27 · Dia do Psicólogo
28 · Dia da Avicultura
28 · Dia dos Bancários
29 · Dia Nacional do Combate do Fumo
31º · Dia da Nutricionista
Poema: Ser Professor....
Temas: PROFESSOR
Ser Professor...
Ser professor é
Ensinar e aprender ao mesmo tempo.
O sublime professor, capacitado
Cumpre o seu papel,
Está sempre à procura de mais conhecimento.
É sempre um aprendiz,
Procura exercer sua profissão
Com nobreza.
Responsável,
Em tudo dedicado,
Com muita honra, gosta do que faz
E faz com prazer.
O nobre professor
É repleto de talentos,
Amigo de seus alunos
Conhecimento é o que deseja passar,
Ajuda a formar cidadãos de bem.
Professor...
Uma profissão da qual
Dependem todas as outras.
Não há médico, engenheiro, advogado...
Que não tenha recebido de um professor
Ensinamentos...
de Isabel Godoy
Telêmaco Borba - PR - por correio eletrônico
Ser Professor...
Ser professor é
Ensinar e aprender ao mesmo tempo.
O sublime professor, capacitado
Cumpre o seu papel,
Está sempre à procura de mais conhecimento.
É sempre um aprendiz,
Procura exercer sua profissão
Com nobreza.
Responsável,
Em tudo dedicado,
Com muita honra, gosta do que faz
E faz com prazer.
O nobre professor
É repleto de talentos,
Amigo de seus alunos
Conhecimento é o que deseja passar,
Ajuda a formar cidadãos de bem.
Professor...
Uma profissão da qual
Dependem todas as outras.
Não há médico, engenheiro, advogado...
Que não tenha recebido de um professor
Ensinamentos...
de Isabel Godoy
Telêmaco Borba - PR - por correio eletrônico
Qual é a origem do dia dos professores?
Por que se comemora esta nobre profissão no dia 15 de outubro? Jussara de Barros conta que o feriado começou como um dia de paralisação das atividades para uma mega reunião de professores:
"A criação da data se deu em virtude de D. Pedro I, no ano de 1827, ter decretado que toda vila, cidade ou lugarejo do Brasil, criasse as primeiras escolas primárias do país, que foram chamadas de “Escolas de Primeiras Letras”, através do decreto federal 52.682/63.
Os conceitos trabalhados eram diferenciados de acordo com o sexo, sendo que os meninos aprendiam a ler, escrever, as quatro operações matemáticas e noções de geometria. Para as meninas, as disciplinas eram as mesmas, porém no lugar de geometria, entravam as prendas domésticas, como cozinhar, bordar e costurar.
A ideia de fazer do dia um feriado, surgiu em São Paulo, pelo professor Salomão Becker, onde o mesmo propôs uma reunião com toda a equipe da escola em que trabalhava para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas, trocas de experiências, etc.
A reunião foi um sucesso e, por este motivo, outras escolas passaram a adotar a data, até que a mesma se tornou de grande importância para a estrutura escolar do país.
Anos depois, a data passou a ser um feriado nacional, dando um dia de descanso a esses profissionais que trabalham de forma dedicada e por amor ao que fazem."
"A criação da data se deu em virtude de D. Pedro I, no ano de 1827, ter decretado que toda vila, cidade ou lugarejo do Brasil, criasse as primeiras escolas primárias do país, que foram chamadas de “Escolas de Primeiras Letras”, através do decreto federal 52.682/63.
Os conceitos trabalhados eram diferenciados de acordo com o sexo, sendo que os meninos aprendiam a ler, escrever, as quatro operações matemáticas e noções de geometria. Para as meninas, as disciplinas eram as mesmas, porém no lugar de geometria, entravam as prendas domésticas, como cozinhar, bordar e costurar.
A ideia de fazer do dia um feriado, surgiu em São Paulo, pelo professor Salomão Becker, onde o mesmo propôs uma reunião com toda a equipe da escola em que trabalhava para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas, trocas de experiências, etc.
A reunião foi um sucesso e, por este motivo, outras escolas passaram a adotar a data, até que a mesma se tornou de grande importância para a estrutura escolar do país.
Anos depois, a data passou a ser um feriado nacional, dando um dia de descanso a esses profissionais que trabalham de forma dedicada e por amor ao que fazem."
EE PROFº JOSE JOAQUIM DOS SANTOS
EE PROFº JOSE JOAQUIM DOS SANTOS
Av Bandeirantes 705 - Centro
Três Fronteiras, SP | CEP: 15770-000
(17) 3691-1140
Av Bandeirantes 705 - Centro
Três Fronteiras, SP | CEP: 15770-000
(17) 3691-1140
Concurso de Redação: Gênero Artigo de Opinião
No dia 10/11/2010, aconteceu, na Câmara Municipal de Três Fronteiras, a premiação dos alunos das escolas municipais e estaduais do município, que participaram do Segundo Concurso de Redação, promovido por este órgão. As redações exploraram o tema "Preservação ambiental e sustentabilidade" e tiveram como finalistas alunos do 5º ano, da escola municipal, e da 8ª e da 3ª série do Ensino Médio, da Escola Estadual José Joaquim dos Santos, representada pelo diretor André Catarucci.
Abrilhantaram o evento a Dirigente Regional de Ensino, Marlene Medaglia Cavalheiro Jacomassi, o secretário municipal de educação, professor Arides Ricci, a supervisora de ensino Ivana Müller e PCOPs de Língua Portuguesa da Diretoria de Ensino.
Consideramos o evento de suma importância, tanto para o desenvolvimento das competências leitora e escritora, quanto para a conscientização das questões ambientais e a formação da cidadania e do senso crítico dos alunos.
Parabenizamos ao vereador José Rollemberg, mentor do projeto, e ao presidente da Câmara e vereadores pela promoção de evento desse porte, que colabora para a formação intelectual e moral de crianças e adolescentes de nossa comunidade.
Aos alunos que se empenharam na produção de textos tão ricos e criativos, nossos parabéns pela
Abrilhantaram o evento a Dirigente Regional de Ensino, Marlene Medaglia Cavalheiro Jacomassi, o secretário municipal de educação, professor Arides Ricci, a supervisora de ensino Ivana Müller e PCOPs de Língua Portuguesa da Diretoria de Ensino.
Consideramos o evento de suma importância, tanto para o desenvolvimento das competências leitora e escritora, quanto para a conscientização das questões ambientais e a formação da cidadania e do senso crítico dos alunos.
Parabenizamos ao vereador José Rollemberg, mentor do projeto, e ao presidente da Câmara e vereadores pela promoção de evento desse porte, que colabora para a formação intelectual e moral de crianças e adolescentes de nossa comunidade.
Aos alunos que se empenharam na produção de textos tão ricos e criativos, nossos parabéns pela
terça-feira, 23 de agosto de 2011
Santa Fé do Sul - 20 de agosto de 2011, O Jornal.
Piscicultura cria 300 novos empregos em Santa Clara
Rações e piscicultura Zippy
O empresário Ayres da Cunha promoveu na Piscicultura Zippy, em Santa Clara D’Oeste, anteontem, quinta-feira, pela manhã, o lançamento comercial das Rações Zippy para peixes. O evento reuniu vários piscicultores, empresários e autoridades municipais de toda a região.
A Piscicultura Zippy é um empreendimento pioneiro e de alta tecnologia e está gerando 300 novos empregos em Santa Clara, sendo 150 já contratados e em atividade nos tanques-rede e na fábrica de rações, e os outros 150, em processo de treinamento para operarem no Frigorífico de Peixes que será inaugurado brevemente.
Piscicultura cria 300 novos empregos em Santa Clara
Rações e piscicultura Zippy
O empresário Ayres da Cunha promoveu na Piscicultura Zippy, em Santa Clara D’Oeste, anteontem, quinta-feira, pela manhã, o lançamento comercial das Rações Zippy para peixes. O evento reuniu vários piscicultores, empresários e autoridades municipais de toda a região.
A Piscicultura Zippy é um empreendimento pioneiro e de alta tecnologia e está gerando 300 novos empregos em Santa Clara, sendo 150 já contratados e em atividade nos tanques-rede e na fábrica de rações, e os outros 150, em processo de treinamento para operarem no Frigorífico de Peixes que será inaugurado brevemente.
Artigo de opinião: Desenvolvimento?
No Brasil, a cada dia tornou-se comum a ocorrência de problemas ambientais de várias ordens. Na Cidade de Pedra Lavrada, no interior da Paraíba, ultimamente não tem sido diferente. No momento, a maior preocupação dos habitantes é com relação à empresa mineradora “Elizabeth”, que há quase uma década, vem explorando as riquezas minerais do município, principalmente o cianeto, matéria-prima utilizada na fabricação da cerâmica e da porcelana.
No período de implantação dessa mineradora aqui na cidade, governantes e empreendedores afirmavam que a empresa só traria desenvolvimento para o município, benefícios para a população, oportunidade de empregos para muitos jovens, aumentando assim, a renda das famílias e consequentemente, trazendo lucros para os cofres públicos.
Entretanto, podemos afirmar que não tivemos apenas benefícios, as conseqüências desastrosas logo começaram a surgir com mais rapidez e intensidade do que se esperava. A instalação da fábrica para a extração das pedras brutas resultou numa série de problemas ao meio ambiente, como desmatamento de uma enorme área de vegetação nativa, fuga de animais e aves silvestres, poluição de açudes, do solo e do ar.
Com o passar do tempo, essa trágica situação se agravou cada vez mais. Hoje, as casas do centro da cidade e as que ficam nas proximidades dessa fábrica encontram-se com a estrutura comprometida, devido aos abalos provocados pelas enormes explosões para a retirada das pedras. Isso sem falar na poeira que é lançada sobre a cidade, além dos produtos químicos provenientes do material explosivo.
Um outro problema resultante desse empreendimento são as péssimas condições das estradas que servem de acesso para o transporte do material. Devido ao peso transportado pelas carretas, as estradas que já não tinham manutenção, só pioraram. Embora a população se sinta prejudicada, ela se cala, pois as várias denúncias feitas à justiça não foram atendidas, e a empresa continua agindo da mesma forma.
É certo que outras empresas mineradoras já se instalaram antes no nosso município, mas nenhuma delas com o porte da Elizabeth. Por isso não danificavam tanto o meio ambiente como a atual vem fazendo. À medida que ela vai se expandindo para outros pontos do município, vão também aumentando os problemas locais.
No período de implantação dessa mineradora aqui na cidade, governantes e empreendedores afirmavam que a empresa só traria desenvolvimento para o município, benefícios para a população, oportunidade de empregos para muitos jovens, aumentando assim, a renda das famílias e consequentemente, trazendo lucros para os cofres públicos.
Entretanto, podemos afirmar que não tivemos apenas benefícios, as conseqüências desastrosas logo começaram a surgir com mais rapidez e intensidade do que se esperava. A instalação da fábrica para a extração das pedras brutas resultou numa série de problemas ao meio ambiente, como desmatamento de uma enorme área de vegetação nativa, fuga de animais e aves silvestres, poluição de açudes, do solo e do ar.
Com o passar do tempo, essa trágica situação se agravou cada vez mais. Hoje, as casas do centro da cidade e as que ficam nas proximidades dessa fábrica encontram-se com a estrutura comprometida, devido aos abalos provocados pelas enormes explosões para a retirada das pedras. Isso sem falar na poeira que é lançada sobre a cidade, além dos produtos químicos provenientes do material explosivo.
Um outro problema resultante desse empreendimento são as péssimas condições das estradas que servem de acesso para o transporte do material. Devido ao peso transportado pelas carretas, as estradas que já não tinham manutenção, só pioraram. Embora a população se sinta prejudicada, ela se cala, pois as várias denúncias feitas à justiça não foram atendidas, e a empresa continua agindo da mesma forma.
É certo que outras empresas mineradoras já se instalaram antes no nosso município, mas nenhuma delas com o porte da Elizabeth. Por isso não danificavam tanto o meio ambiente como a atual vem fazendo. À medida que ela vai se expandindo para outros pontos do município, vão também aumentando os problemas locais.
Para essa empresa não continuar causando tantos impactos ambientais, os moradores esperam que ela invista em projetos ambientais, sociais e culturais, além de disponibilizar meios reparadores para as famílias prejudicadas e oferecer melhores condições de saúde e de segurança aos seus trabalhadores. Não é certo que a população se prejudique tanto para que uma grande empresa se beneficie, enriquecendo cada vez mais.
Ao meu ver, não há necessidade de uma empresa destruir tanto nossas riquezas naturais, além da nossa história. Se não agirmos enquanto é tempo, a Serra dos Albinos e o Picoto, nossos patrimônios naturais mais belos, serão destruídos.
Por outro lado, sei que a nossa população precisa de uma renda fixa e nosso município de desenvolvimento, mas é necessário, e urgente, a execução de projetos que visem à valorização de bens culturais, sociais e ambientais, equilibrando, assim, desenvolvimento e natureza.
Resta-nos, portanto, esperar que as autoridades ajam, encontrando de fato soluções que preservem nossa história, e nossos bens naturais, uma vez que, a população deseja, sim, o desenvolvimento do município, mas também melhor qualidade de vida.
Aluna: Rossana Dias CostaAo meu ver, não há necessidade de uma empresa destruir tanto nossas riquezas naturais, além da nossa história. Se não agirmos enquanto é tempo, a Serra dos Albinos e o Picoto, nossos patrimônios naturais mais belos, serão destruídos.
Por outro lado, sei que a nossa população precisa de uma renda fixa e nosso município de desenvolvimento, mas é necessário, e urgente, a execução de projetos que visem à valorização de bens culturais, sociais e ambientais, equilibrando, assim, desenvolvimento e natureza.
Resta-nos, portanto, esperar que as autoridades ajam, encontrando de fato soluções que preservem nossa história, e nossos bens naturais, uma vez que, a população deseja, sim, o desenvolvimento do município, mas também melhor qualidade de vida.
Professora: Romana Lúcia Meira Sampaio
Escola: E. E. F. M. Graciliano Fontini Lordão; Cidade: Pedra Lavrada – PB
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